Mark van der Pol is netwerklid van JSW en zelfstandig onderwijsadviseur Wees moedig Ik kom regelmatig op scholen waar het even niet zo goed gaat. Er zit vaak iets verdrietigs is. Iedereen werkt keihard, maar de lijn is weg en de sturing ontbreekt. En langzaamaan gaat iedereen zijn eigen klas in en doet ieder ‘zijn […]
Mark van der Pol is netwerklid van JSW en zelfstandig onderwijsadviseur Afblijven Ik doe een rondje langs zeven scholen van Stichting X. Onderwerp: hoe gaat het met online lesgeven, noodopvang, contact met de kinderen en andere perikelen in Corona-tijd? Natuurlijk zijn er zorgen en problemen. Maar ik hoor vooral positieve verhalen van leerkrachten, enorm veel
Mark van der Pol is netwerklid van JSW en zelfstandig onderwijsadviseur Wat nou gemiddeld En toen was er een Corona-vaccin met een gemiddelde effectiviteit van 70%. Het deed me denken aan een gesprek op een school over tevredenheid van de ouders. De directeur was tevreden, gemiddeld scoorde de school een 2.4 op een schaal van
Wat nou gemiddeld Meer lezen »
Mark van der Pol is netwerklid van JSW en zelfstandig onderwijsadviseur Wat is goed? Goed onderwijs, samen, groeien, talentontwikkeling, inspirerend onderwijs. Zomaar wat kreten uit schoolgidsen. En allemaal goed. Maar wat bedoelen we ermee? Op een bijeenkomst met bestuurders vroeg een deelnemer aan de workshopleider om dit te concretiseren. De workshopleider kaatste de bal terug:
Ik kom op scholen nog regelmatig groepsplannen tegen. Soms prima en goed ingezet, maar soms ook erg instrumenteel. ‘ En, helpt het je?’ ‘Ach, we moeten dit van de intern begeleider doen’ of ‘Zo doen we dit al jaren.’ Beide geen sterk argument. Oke, afspraak is afspraak binnen de school. Maar al te vaak worden
Klopt het of werkt het? Meer lezen »
Er wordt momenteel veel actiegevoerd in het onderwijs: voor een eerlijker salaris en een lagere werkdruk. De werkdruk is een bijzonder fenomeen. De een ervaart een heel hoge druk, de ander gaat er heel anders mee om en ervaart geen negatieve druk. Met andere woorden: hoe ga je ermee om en wat kun je zelf
Cirkel van invloed Meer lezen »
Begin dit jaar stond het primair onderwijs opeens weer op de kaart. De Facebookgroep PO in actie werd gelanceerd, er kwam van alles los in de media en toen was – zoals Rinda den Besten van de PO-Raad schreef – de geest uit de fles. Maar is die geest echt uit de fles? De eerste
Sturen op vertrouwen Meer lezen »
In veel media staan negatieve berichten over het onderwijs. De hele sector heeft er last van. Het imago van het onderwijs en je school doet ertoe. En zelfs het imago van je klas, zoals schrijver Jacques Vriens al beschreef in zijn boektitel Die rotschool met die fijne klas. Sta daarom stil bij het belang van
Tussen imago en identiteit Meer lezen »
De meest vergaande vorm van samenwerking tussen scholen, kinderopvang en eventuele andere instellingen is een integraal kindcentrum of IKC. Een IKC voldoet aan een aantal criteria die haar onderscheiden van andere samenwerkingsvormen. Zo is een IKC de hele dag open, biedt het centrum onderwijs, opvoeding, ontspanning en ontwikkeling, en zorgt het voor een doorgaande pedagogische
Een IKC dat staat als een huis Meer lezen »
Vanaf begin jaren tachtig sta ik bijna jaarlijks langs de kant van de hele triathlon van Almere. Alleen verblijf in het buitenland heeft me tegengehouden. ‘De hele van Almere’ is dan geen Iron Man, maar net zo lang, net zo uitputtend en net zo gaaf. Vroeger heette iedere hele een ‘Iron Man’, nu is het
